本校木材科學與設計系為落實學用合一的「產學零落差、技職即產值」技職教育目標，讓同學們擁有多元技藝的核心能力，並善盡社會責任，透過教育部高教深耕計畫推動大學社會責任專案計畫之協助，該系侯博倫助理教授帶領該系大一及大二同學於107年8月13日至17日前往高雄市寶來人文協會關懷據點，進行社區駐地學習服務，除將所學服務當地的耆老們，同時也透過技藝交換的方式與工藝師互動，讓同學學習包括植物染與陶藝的技能。
在這次駐地學習服務活動中，同學們以木作刨花，讓在地耆老們進行DIY體驗，當地耆老年齡平均70多歲，很多耆老從沒摸過刨刀，剛開始多認為自己不行，刨不動，在同學的鼓勵下，一個兩個就輪番上陣開始嘗試，個個刨到不亦樂乎，開懷的笑著說：「沒想到我還是可以的。」。接著鼓勵耆老們動手將他們刨下來木片做成木玫瑰花，雖然他們動作較不靈活，但在同學們親切的以邊做邊聊天的互動方式，也都一一做出玫瑰花，並開心的說要送給自己的老伴、朋友或作為家中的裝飾，這活動也帶給耆老們全新的體驗與感動。
侯博倫助理教授說：「這樣近距離的接觸自己親人以外的長者，對同學們來說也是第一次，既新鮮又緊張，其中有位同學更因為自己台語講得不好，與耆老溝通時，頓時有口難言，緊張到潸然淚下，耆老反過來像是安撫孫子般的安慰著他，令人備感溫馨。長者中有一位是木工的能手，看到這樣的木作器具備感親切，雖然已經80多歲了，動作伶俐，刨了一些刨花，還說他家裡的刨刀還留著，令人懷念。」
寶來是一個生態相當豐富的地方，在地社區居民透過自發的方式進行社區營造，從不懂陶藝到成為陶藝的工作者，從在地的農民婦女轉變成植物染的藝師，從風災的打擊中走出新的生命與產業。木設系師生選擇在此進行社區駐地學習服務，除將所學服務當地的耆老們，與長者同樂，同時也透過技藝交換的方式與工藝師互動，讓同學學習包括植物染與陶藝學習第二專長的技能，是種互利有意義的活動。
